Аннотация

Бул макалада окутуунун эффективдүүлүгүн жогорулатуудагы болуп жаткан изилдѳѳлѳр жана иштелмелер баяндалат. Окутуунун ыкмаларынын эффективдүүлүгүн жогорулатуучу түрдүү стратегиялар, ыкмалар бар. Алар билим берүүдѳ окутуучуларга койгон максаттарына жетүүгѳ жардам берет. Илимий изилдѳѳлѳр кѳрсѳткѳндѳй окутуучунун ишмердүүлүгүнүн натыйжалуулугу академиялык окуу процессинде жѳнѳкѳй жана татаал суроолорду колдонуу, кутуу убактысы ж.б. ыкмалар студенттердин билим алуусун, кызыгуусун жогорулатат

Негизги сөздөр

академиялык структура, педагогикалык цикл, мотивация, ѳтүү, кѳйгѳлѳрдү чечүү, кабыл алуу, ондоо, кайтарым байланыш

Колдонулган булактар

  1. Cruickshank, D. (1985). Applying research on teacher clarity. Journal of Teacher Education, 36, 44-48.

  2. Sharma, P. (2004). Strategies to make teaching effective. New York, Nigeria.

  3. Dewey, J. (1993). How we think. Boston: D.C. Heath.

  4. Bloom, B.S. (Ed.). (1956). Taxonomy of educational objectives: The classification of educational goals. Handbook I: Cognitive domain. New York: David McKay.

  5. Rowe, M.B. (1986). Wait time. Journal of Teacher Education, 37.

  6. Sadker, M., & Sadker, D. (1990). Questioning skills. In J. Cooper (Ed.), Classroom teaching skills (4th ed., p. 170). Lexington: D.C. Heath.

  7. Brophy, J.E. (1981). Teacher praise: A functional analysis. Review of Educational Research, 51(1), 5-32. doi: 10.3102/00346543051001005.

  8. Humphrey, S. (2017). Academic literacies in the middle years: A framework for enhancing teacher knowledge and student achievement. New York, London: Routledge.

  9. Oxenden, C., & Latham-Koenig, C. (2016). New English file: Pre-intermediate student's book (3rd ed.). Oxford: Oxford University Press.

Цитаталоо

Turgunbayeva, K., & Kudaiberdieva, A. (2025). THE EFFECTIVENESS OF THE STRATEGY OF METHODS AND TECHNIQUES IN TEACHING ENGLISH. News of Osh Technological University, 25(1), 250-256.