Аннотация

В данной статье отображено достояние народного образования и суть кыргызской педагогики. Доказано, что научно-образовательный опыт кыргызского народа тесно связан с наукой, педагогикой и социальной культурой. Отмечено, что в условиях современного процесса глобализации образование, накопленное, народом занимает очень большое место в мировоззрении современной молодежи.  Образование, мудрость, красноречие наших предков-кыргызов безусловно повлияло и внесло свой вклад в  развитиее  педагогической науки. Под воспитанием молодежи понимается вся совонупность  социальных влияний

Ключевые слова

предсказание, педагогика, воспитание, учение, начало, поколение, опыт, народное образование, мудрец, будущее

Использованные источники

  1. Apyshev, B., Babaev, D., & Zhorobekov, T. (2002). Pedagogy: Textbook. Bishkek.

  2. Baigaziev, S. (2010). Concept of spiritual-moral and patriotic education of citizens and young generations of the Kyrgyz Republic. Kutbilim.

  3. Sulaimanov, M. (1992). History of Kyrgyz children's literature. Osh.

  4. Orozbaeva, G. (Ed.). (2002). Children's folklore (Series "Folk Literature", Vol. 12). Bishkek.

  5. Izmailov, A.E. (1957). Essays on the history of Soviet schools in Kyrgyzstan during 40 years (1917-1957). Frunze.

  6. Markova, T.A. (1967). Preschool education.

  7. Alieva, R.A. (2024). Innovative technologies of teachers in organizing the pedagogical process. News of OshTU, 1, 206-214.

  8. Marasulova, N.A. (2023). Development of socio-pedagogical mechanisms for protecting children's rights in Kyrgyzstan. News of OshTU, 3, 225-234.

ЦИТИРОВАНИЕ

Apazbekova, N., & Zhumabayeva, G. (2025). ANALYSIS OF FOLK PEDAGOGY –EDUCATION- EDUCATIONAL EXPERIENCES. News of Osh Technological University, 25(1), 199-204.