Аннотация

В статье рассматриваются теоретические и практические аспекты развития критического мышления студентов в информационный век. Было проведено эмпирическое исследование с использованием количественных и качественных методов для анализа состояния критического мышления студентов вузов южного региона Кыргызстана, а также изучено влияние цифровых технологий на процесс обучения. Результаты исследования показывают, что у студентов возникают трудности с анализом и оценкой информации, что требует дальнейшего совершенствования методов обучения в контексте развития критического мышления. Также в статье даны рекомендации по повышению эффективности образовательного процесса вузов южного региона Кыргызстана. Обоснована необходимость трансформации образовательных программ и повышения цифровой компетентности учителей. Намечены перспективы дальнейших исследований факторов и механизмов развития критического мышления в цифровом образовательном пространстве

Ключевые слова

критическое мышление, информационный век, образование, цифровые технологии, аналитические способности, южный регион

Использованные источники

  1. Levin, R.Y. (2010). Critical thinking: Theory and practice. St. Petersburg: Piter.

  2. Benashvili, I.A. (2013). Psychology of learning: Developing critical thinking in students. Academic Project, 50-70.

  3. Zimnyaya, I.A. (2015). Educational psychology (2nd ed.). Moscow: Academia.

  4. Shaposhnikova, N.V. (2012). Cognitive development of students: Theory and practice. Moscow: Rech.

  5. Nikiforov, V.V. (2014). Active learning methods: Developing analytical and critical abilities. Moscow: Vysshaya Shkola.

  6. Solovyev, V.V. (2020). Critical thinking in the educational process. Moscow: Moscow State University. 

  7. Paul, R., & Elder, L. (2019). The miniature guide to critical thinking concepts and tools. London: Bloomsbury Publishing PLC. 

  8. Sweller, J. (2011). Cognitive load theory: Implications for classroom learning. Learning and Instruction, 21, 39-47.

ЦИТИРОВАНИЕ

Berdibekova, S., & Mamatova, M. (2025). CRITICAL THINKING OF STUDENTS IN THE INFORMATION AGE: AN EMPIRICAL STUDY USING THE EXAMPLE OF UNIVERSITIES IN THE SOUTHERN REGION OF KYRGYZSTAN. News of Osh Technological University, 25(1), 204-209.